Используем плюсы советского подхода
Советская методика позволяла вывести даже слабеньких учеников на приемлемый средний уровень, благодаря принципам, от которых в наше время система образования отходит:
- Систематичность (темы взаимосвязаны, одна тянет за собой другую);
- Постепенность изложения и постепенность усложнения;
- Многократное повторение и закрепление;
- Широкий выбор различных типов задач, вырабатывающий гибкость и разнообразие вариантов решения.
На уроках работаем с включенным видео, чтобы никто не отвлекался. Все отвечают поочердно, в разной последовательности. Добиваемся, чтобы все усвоили материал урока. Задачу, в первую очередь, будем разбирать с теми, кому она непонятна.
Сильное окружение. Ученики из разных стран
В основном занимаются ребята, которые хотят учиться. И даже те, кого заставили родители начинают чувствовать вкус к тому, что они могут решать сами!
География учеников постоянно расширяется - у нас занимаются ученики из Латвии, России (Москва, регионы России), Эстонии, Финляндии, Италии, Австрии, Грузии.
Все занятия на русском языке.
В основном занимаются ребята, которые хотят учиться. И даже те, кого заставили родители начинают чувствовать вкус к тому, что они могут решать сами!
География учеников постоянно расширяется - у нас занимаются ученики из Латвии, России (Москва, регионы России), Эстонии, Финляндии, Италии, Австрии, Грузии.
Все занятия на русском языке.
Сочетание группового обучения и индивидуального подхода
По каждому ученику фиксируется - какие задачи он проходил на уроках и решал в домашних работах. Как решал, какие были трудности. План очередного урока корректируется так, чтобы каждого конкретного ученика в этой группе продвинуть на очередную ступеньку, с учетом именно его текущего уровня знаний. Мы не просто "наговариваем" программу, а действительно ведём каждого ученика по ней.
С другой стороны групповые занятия обеспечивают плюсы группового обучения. Это, во многом напоминает живое общение в классе: ученики не сидят нос к носу с репетитором целый час, а видят своих сверстников, учатся у них, сверяются с ними. Пытаются даже подсказывать. Общаются до и после урока. Это также создаёт дополнительную мотивацию для занятий.
Периодически мы проводим Викторины для детей на темы истории и географии. Они лучше знакомятся друг с другом, общаются.